Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

     Программа "Доступная среда" действует с сентября 2011 г. Уже сегодня в рамках ее реализации в школе проведены работы по замене дверей, установлен  пандус телескопический трехсекционный с амбразивной поверхностью, пандус стационарный. Этим оборудованием могут пользоваться все дети школы, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, USB-флешки, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

 В школе уже смонтированы широкие входные двери с устройством для автоматического открывания двери, санитарно-гигиенические помещения, расширены дверные проёмы в школьную столовую, спортивный зал школы. Установлены тактильные знаки-18, кнопки экстренного вызова помощника, приемники со звуковой, световой и текстовой индикацией.

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Школа оборудована пандусом с правой стороны входной двери для учащихся с нарушением опорно-двигательной системы.

При входе здание размещен звонок для вызова персонала

В ходе реализации данной программы МБОУ "СОШ№3 с.п.Гвардейское" была создана материальная база для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ): лестничный подъемник, информационные наклейки, переносной видеоувеличитель, стол с микролифтом на электроприводе, метки напольные , резиновые тактильные в виде линий, ретранслятор для увеличения дальности приема, оборудована сенсорная комната Радиокласс «Сонет-РСМ» с развивающими играми.

О специальных условиях питания

Льготным питанием обеспечиваются обучающиеся из малообеспеченных и многодетных семей, обучающиеся, находящиеся в ТЖС, инвалиды, лица с ОВЗ.
Питание инвалидов и лиц с ОВЗ организуется (при их наличии) в соответствии с рекомендациями врачей и действующим законодательством.
Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
Столовая расположена на 1 этаже. Ширина дверного проёма обеспечивает движение кресла-коляски совместно с обучающимся.
Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую.
100% учащихся обеспечены бесплатными горячими завтраками. Завтраки организованы в соответствии с Графиком горячего питания.Обучающиеся 1-4 классов, дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети обучающиеся на дому обеспечены горячим питанием бесплатно. Дети из малообеспеченных семей, дети из многодетных семей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, обеспечены льготным питанием бесплатно. Столовая школы полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются средства дезинфекции.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано бесплатное одноразовое питание.

О специальных условиях охраны здоровья

Специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ прописаны в паспорте доступности инвалидов.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Поступили парты для детей с ограниченными возможностями здоровья, аппаратно-программный комплекс для учащихся с нарушениями зрения,  аппаратно-программный комплекс для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.  Специализированная система с регулируемой рабочей поверхностью для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Об образовательных ресурсах для инвалидов

Сайт образовательной организации имеет имеет версию для слабовидящих (для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым обучающиеся имеют неограниченный доступ:

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

Электронные учебники

Федеральный центр электронных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Медиатека образовательных ресурсов http://store.temocenter.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/

Федеральный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru/

Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru/

Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей» http://www.neo.edu.ru/wps/portal/

Список Интернет-ресурсов по подготовке к ЕГЭ URL: http://www.fipi.ru/

Владелец сайта: Официальный сайт Федерального института педагогических измерений

Цель создания сайта: информирование целевой аудитории о разработке и внедрении в практику высокоэффективных технологий и методик измерений в области образования, оценке качества образования, научно-методическом обеспечении единого государственного экзамена в Российской Федерации и других мероприятиях в области образования с использованием измерительных технологий.

URL: http://ege.edu.ru/, Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

Владелец сайта: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

Цель создания сайта: информационное сопровождение ЕГЭ.

URL: http:/edu.ru/, Федеральный портал «Российское образование».

Владелец сайта: ФГУ «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»)

Цель создания сайта: Портал был создан в 2002 году в рамках проекта «Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов» ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды».

URL: http://www.school.edu.ru, Российский общеобразовательный портал.

Владелец сайта: Издательство «Просвещение».

Цель создания сайта: организация единого образовательного информационного пространства.

URL: http://www.egeinfo.ru/, Все о ЕГЭ.

Владелец сайта: Институт современных образовательных программ.

Цель создания сайта: подготовка к ЕГЭ, обзор возможностей получения дальнейшего образования в России и за рубежом.

URL: http://www.gosekzamen.ru/, Российский образовательный портал Госэкзамен.ру.

Владелец сайта: Госэкзамен.Ру. Создание, поддержка и продвижение Московский центр интернет маркетинга.

Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.

URL: http://www.gotovkege.ru/, Готов к ЕГЭ.

Владелец сайта: Центра Интенсивных Технологий Образования.

Цель создания сайта: получение максимального результата по ЕГЭ.

 http://www.proshkolu.ru/ (бесплатный школьный портал)

http://cerm.ru/ (Эрудит марафон для учащихся)

http://www.minobr.org/ (бесплатные конкурсы для школьников)

http://www.znania.ru/ (Поисково- образовательный портал, для выпускников)

http://www.farosta.ru/ (Всероссийские конкурсы, викторины и олимпиады по математике, английскому языку, литературе, русскому языку, географии, биологии)

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

Закон Российской Федерации от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ "О государ­ственном языке Российской Федерации".

http://www.rg.ra/2005/06/07/yazyk-dok.html

Примерные программы и государственные стандарты

http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok 

Книжная поисковая система eBdb

http://www.ebdb.ru 

Филология в Сети. Поиск по лингвистическим сайтам

http://www.slovari.ru/default.aspx?p=2572 

Малый академический словарь (MAC)

http://feb-web.ru 

Машинный фонд русского языка

http://cfrl.ru 

Национальный корпус русского языка

http://www.ruscorpora.ru 

Орфография и пунктуация

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbookl42/01/index.html 

Правила русской орфографии и пунктуации

http://www.spravka.gramota.ru/pravila.html 

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник

http://www.natahaus.ru/index.php?newsid

Словарь лингвистических терминов Д.Э. Розенталя

http://ihtik.lib.ruAib_ru_edu_21dec2006.html 

Собрание словарей на сайте Института русского языка им. В.В. Виног­радова

http://www.ruslang.ru и www.slovari.ru 

Собрание словарей портала "ГРАМОТА.РУ"

http://slovari.gramota.ru 

Этимологический словарь M.P. Фасмера

http://vasmer.narod.ru 

Автоматическая обработка текста (АОТ)

http://www.aot.ru/onlinedemo.html 

Анаграммы:

http ://www.blues. ru/fedor/anagrams .asp 

http://tramvision.ru/words/ana.htm

Бесплатная справочная служба портала "Грамота.ру"

http://www.spravka.gramota.ru/buro.html 

"Вавилонская Башня" (морфологический анализ)

http://starling.rinet.ru/cgi-bin/moфhque.cgi?encoding=win 

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

http://vip.km.ru/vschool 

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку

http://rus.rusolymp.ru 

Говорим и пишем правильно

http://community.livejournal.com/pishu_pravilno 

Еженедельная газета "Русский язык" Издательского дома "Первое сен­тября"

http://rus. lseptember.ru 

Журнал "Язык человека"

http://www.philol.msu.ru/~humlang 

Коллекция интерактивных диктантов

http://www.learning-russian.gramota.ru/idictation.html

Конкурс "Русский Медвежонок - языкознание для всех"

http://www.rm.kirov.ru 

Крупнейший мировой ресурс по лингвистике

http://it-n.ru/communities 

НП "Телешкола" 

http://www.internet-school.ru 

Открытая Международная олимпиада школьников по русскому языку "СВЕТОЗАР"

http://www.svetozar.ru 

Письмовник (правила и примеры оформления деловых бумаг)

http://www.spravka.gramota.ru/blang.html 

Портал "Культура письменной речи"

http://www.gramma.ru 

Русский язык: краткий теоретический курс для школьников

http:learning-russian.gramota.ru

Синтаксис современного русского языка

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook089/01/index.html7part-029.htm 

Слова-палиндромы

http://tramvision.ru/words/pal.htm 

Современный русский язык: Учебник под редакцией Н.С. Валгиной

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbookl07/01/index.html 

http://zipsites.ru/human/rus_lang 

Справочно-информационный портал "Грамота.ру"

http://www.gramota.ru

Стилистика русского языка: Учебное пособие

Дополнительно:

О доступе к информационно-коммуникационным сетям